Je suis très contente de voir que la musique t’intéresse, tu verras qu’avec les connaissances lorsqu’on écoute de la musique, on peut l’analyser et c’est fantastique.
Au printemps lorsqu’on met des graines en terre, il faut de la patience pour attendre la récolte; il en est ainsi pour la musique.
3e cours
1-Les clés
À LIRE ATTENTIVEMENT
Quand tu regardes une partition musicale, au début de la portée, il y a toujours une clé ou deux selon l’instrument.
Il y a 3 sortes de clés : la clé de sol, la clé de fa et la clé de do
On emploie souvent les clés de sol et de fa sur une même feuille pour éviter un trop grand nombre de lignes supplémentaires, c’est le moyen le plus pratique. Généralement on emploie la clé de sol pour la main droite, elle nous fait jouer la mélodie qu’on veut entendre, elle donne des sons moyens et aigus.
La clé de do (ut ancien nom de do) ne sert plus de nos jours. Les compositeurs emploient les deux autres clés mais théoriquement, il y a 3 sortes de clés.
La clé de sol est placée sur la 2e ligne, soit où on place la note sol; c’est pourquoi cette clé s’appelle SOL.
La clé de fa est placée sur la 4e ligne soit où on place la note fa; c’est pourquoi cette clé s’appelle FA.
Maintenant clique sur (006-exer) pour faire un devoir; et vérifie tes réponses en cliquant sur (006-rep).
La clé de fa est jouée avec la main gauche, elle nous fait entendre les sons graves et sert d’accompagnement de la mélodie. Je la présenterai plus tard.
Alors clique sur (007-exer) pour faire un devoir; et vérifie tes réponses en cliquant sur (007-rep).
Pour le moment, nous apprenons la clé de sol parce qu’elle donne souvent la mélodie que le compositeur a choisi. Puis clique sur (008-exer) pour faire un devoir; et vérifie tes réponses en cliquant sur (008-rep).
2-Rythme
Tu connais déjà les 4 premières figures de notes : la ronde, la blanche et la noire et la croche. (cours 2)
Pour jouer ou danser avec le rythme dans la peau (comme on dit), on sent quelque chose à l’intérieur de nous qui nous donne le rythme. Les musiciens se servent des figures de notes pour jouer un air, une chanson, etc.
Avant de continuer, on va parler du mot « temps » car il va revenir souvent dans mes explications. Pour le présent cours, j'aimerais que tu retiennes que le « temps » c'est la durée qu'on entend le son quand on joue une noire. Chaque autre figure de note a une durée différente.
J’ai employé une technique avec mes élèves; elle a bien fonctionnée. Essaye-la, elle aide à comprendre le rythme.
La noire dure 1 temps. Quand on voit une noire, on compte : 1
La blanche dure 2 temps. Quand on voit une blanche, on compte : 1-2
La ronde dure 4 temps.
Quand on voit une ronde, on compte les temps : 1-2-3-4
Pratique-toi ci-dessous.
Maintenant j'ai besoin de te rappeler la 4e figure de note qui est la croche. Elle est faite exactement comme une noire mais
elle a 1 crochet.
ou 
Quand on fait le rythme et que l’on voit 2 croches, on fait comme ce qui suit.
Pour l’instant en regardant l’image ici-bas, pratique-toi avec les noires et les croches.
